EXAMEN CONTROLE de BIOLOGIE VEGETALE. QCMs CORRIGES

Un examen contrôle de Biologie végétale L'examen de Biologie Végétale du semestre S2 se concentre sur la reproduction et les caractéristiques des grands groupes végétaux (Cyanobactéries, Champignons, Bryophytes, Ptéridophytes, Cormophytes/Spermaphytes), avec beaucoup de questions type QCM qui reprennent des exemples classiques (alternance de générations, structures reproductrices, adaptations). Pour réussir, maîtrisez les différences clés entre ces groupes (vasculaires/non-vasculaires, graines/pas de graines, reproduction sexuée/asexuée) et consultez les ressources comme celles sur takween.com pour des QCMs corrigés et des schémas récurrents. Ici des QCMs corrigés du l'examen contrôle de Biologie végétale du semestre S2 (archives FSSM, 2021).

Thèmes Clés pour révision:
1- Cyanobactéries et Champignons:
Cyanobactéries : Caractéristiques (procaryotes photosynthétiques), structure et reproduction.
Champignons : Rôle écologique, structures (mycélium, sporocarpe) et reproduction (spores, reproduction sexuée/asexuée). 2- Thallophytes (Algues, etc.):
- Absence de vraies racines, tiges, feuilles (thalle).
- Reproduction asexuée (spores) et sexuée (gamètes).
3- Bryophytes (Mousses, Hépatiques):
- Non vasculaires, adaptées aux milieux humides.
- Importance du gamétophyte (dominant) et sporophyte (épiphyte).
4- Ptéridophytes (Fougères, Prêles, Lycopodes):
- Premières plantes vasculaires (vraies racines, tiges, feuilles).
- Alternance de générations : sporophyte dominant, dépendance à l'eau pour la reproduction.
5- Cormophytes (Spermaphytes - Gymnospermes et Angiospermes)
- Plantes à graines (phanérogames), adaptées à la vie terrestre.
- Gymnospermes (conifères) : Graines nues.
- Angiospermes (fleurs) : Graines dans un ovaire (fruit), pollinisation, double fécondation.

Conseils pour l'Examen contrôle:
Les questions portent souvent sur des comparaisons (ex: spores de fougères vs. graines de sapin).
Alternance des Générations (cycles biologiques): Comprendre les cycles de vie (gamétophyte/sporophyte).
Il faut relier les concepts aux exemples vus en cours (mousse, fougère, pin, rosier).
Il faut utiliser les schémas et les illustrations pour mémoriser les structures et les cycles.

1- EXEMPLES DE QCMs CORRIGES sur BIOLOGIE VEGETALE EXAMEN, CONTROLE

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EXEMPLES DES QCMs DE L'EXAMEN DE 'BIOLOGIE VEGETALE'

QUESTION 1. Cochez la proposition FAUSSE :
A- tous les cormophytes vasculaires sont des phanérogames.
B- certains cormophytes vasculaires ne possèdent pas de graines.
C- les dicotylédones possèdent des graines cachées.
D- le sporophyte provient du développement de l'œuf.
E- la méiose permet de passer du sporophyte au gamétophyte.
QUESTION 2. Parmi ces tiges modifiées, laquelle assure le rôle de photosynthèse et de réserves:
A- vrille.
B- épine.
C- rhizome.
D- tige succulente.
E- cladode.
QUESTION 3. Cochez la proposition FAUSSE: :
A- les bourgeons végétatifs assurent la croissance en longueur et la ramification.
B- les bourgeons adventifs sont des bourgeons végétatifs.
C- les bourgeons collatéraux sont disposés l’un à côté de l’autre.
D- les bourgeons écailleux caractérisent les plantes vivaces.
E- les tiges des dicotylédones ne se ramifient pas.

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QUESTION 7. L’étage moyen du point végétatif radiculaire des spermaphytes donne uniquement:
A- le cylindre central et l’écorce chez les gymnospermes.
B- la coiffe chez les monocotylédones.
C- l’écorce et l’assise pilifère chez les gymnospermes.
D- l’écorce chez les dicotylédones.
E- - l’écorce chez les monocotylédones.
QUESTION 8. Chez les Angiospermes :
A- la phyllotaxie est l’étude de la disposition des feuilles sur la racine.
B- dans une nervation pédalée, les nervures principales ont la même origine.
C- les feuilles des dicotylédones ont une croissance indéfinie.
D- les feuilles peuvent être modifiées en rhizome.
E- les feuilles sont produites par l’anneau initial.
QUESTION 9. Les méristèmes primaires : cochez la réponse FAUSSE :
A- sont localisés dans les bourgeons végétatifs.
B- sont formés de cellules méristématiques.
C- ont des cellules uniquement à paroi primaire.
D- donnent les tissus primaires.
E- ont des cellules à paroi primaire et secondaire.
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QUESTION 14. Dans la structure anatomique d’une feuille de dicotylédones :
A- la nervation est parallèle.
B- le parenchyme palissadique est situé sous l’épiderme supérieur.
C- le mésophylle est homogène.
D- l’épiderme supérieur est stomatifère.
E- le parenchyme lacuneux est absent.
QUESTION 15. Cocher les structures qui jouent le rôle de sporange chez les Cormophytes:
A- Nucelle.
B- Anthéridies.
C- Archégone.
D- Grain de pollen.
E- Sac pollinique.
QUESTION 16. Les sporanges sont des structures:
A- reproductrices qui produisent des gamètes mâles et femelles.
B- reproductrices qui produisent uniquement des gamètes mâles.
C- reproductrices qui produisent uniquement des gamètes femelles.
D- reproductrices formées par un sporophyte.
E- reproductrices qui produisent des spores.
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QUESTION 23. Chez les Bryophytes (les mousses), le gamétophyte :
A- est généralement la plante 'feuillée'.
B- est la génération diploïde dominante.
C- est issu de la germination d’une spore méiotique.
D- est issu de la germination d’une spore mitotique.
E- parasite le sporophyte au cours de son développement.