EVALUATION. QCM

• Tous les Concours
• Supports de préparation
• CONTACT (formulaire)

---

Feuille des Questions numéros 1 à 14

---

Q1. Consommation de la matière organique et flux d'énergie:
استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
A/ Le cycle de Krebs produit NADH + H+, FADH2, CO2 et l'Acétyl CoA.
تنتج دورة كريبس NADH + H + وFADH2 وCO2 وأسيتيل CoA.
B/ La fermentation lactique produit: l'acide lactique, le CO2 et l'ATP.
التخمر اللبني ينتج: حمض اللبني، ثاني أكسيد الكربون، وATP
C/ Dans la mitochondrie, les processus d'oxydo-réduction permettent la régénération de l'ATP.
في الميتوكوندريا، تسمح عمليات الأكسدة والاختزال بتجديد ATP.
D/ La chaîne respiratoire permet la réduction du NAD+ et du FAD+.
تسمح السلسلة التنفسية باختزال NAD+ وFAD+
E/ Au cours du transfert des électrons par la chaîne respiratoire, il y'a un pompage des protons H+ de l'espace intermembranaire Vers la matrice mitochondriale.
أثناء نقل الإلكترونات عن طريق السلسلة التنفسية، هناك ضخ لبروتونات H+ من الفضاء بيغشائي نحو ماتريس الميتوكوندريا.

---

Q2. Lors du catabolisme aérobie, la plus grande partie du CO2 est libérée pendant:
أثناء عملية الهدم الهوائية، يتم إطلاق معظم ثاني أكسيد الكربون خلال:
A/ La glycolyse.
تحلل الجلوكوز
B / Le cycle de Krebs.
حلقة كريبس
C/ La fermentation lactique.
التخمر اللبني
D/ Le transport d'électrons.
نقل الإلكترون
E / La phosphorylation oxydative. الفسفرة التأكسدية

---

Q3. Lors d'un exercice physique intense et de courte durée, l'utilisation de la glycolyse anaérobie pour produire de l'ATP par les muscles, conduit à:
أثناء ممارسة التمارين البدنية المكثفة والقصيرة الأمد، يؤدي استخدام تحلل الجلوكوز اللاهوائي لإنتاج الـATP بواسطة العضلات إلى:
A/ La production d'une grande quantité d'ATP et d'acide lactique. Ce dernier sera immédiatement utilisé pour resynthétiser le glucose.
إنتاج كمية كبيرة من ATP وحمض اللبني. سيتم استخدام الأخير على الفور لإعادة تصنيع الجلوكوز.
B/ La production d'une faible quantité d'ATP et d'acide lactique. Ce dernier s'accumule dans les muscles et contribue à la fatigue musculaire.
إنتاج كمية صغيرة من ATP وحمض اللبني. هذا الأخير يتراكم في العضلات ويساهم في إرهاق العضلات.
C/ La production d'acide pyruvique qui va se convertir en acéthyle CoA. Ce dernier va entrer dans le cycle de Krebs pour augmenter la production d'ATP.
إنتاج حمض البيروفيك الذي سيتحول إلى أسيتيل CoA. سيدخل الأخير في دورة كريبس لزيادة إنتاج ATP
D/ La production de l'acide lactique qui va se transformer en dioxyde de carbone et en eau au niveau de la chaîne respiratoire.
إنتاج الحمض اللبني الذي سيتحول إلى ثاني أكسيد الكربون وماء في السلسلة التنفسية.
E/ L'augmentation de la production d'ATP et de l'acide lactique. Ce dernier sera utilisé pour la synthèse de protéines musculaires.
زيادة إنتاج ATP والحمض اللبني. سيتم استخدام الأخير لتخليق بروتينات العضلات.

---

Q4. L'insuline:
الأنسولين:
A/ Correspond à une hormone synthétisée par les cellules alpha des îlots de Langerhans du pancréas.
يتوافق مع هرمون يتم تصنيعه بواسطة خلايا ألفا في جزر لانجرهانس في البنكرياس.
B/ Correspond à une hormone hyperglycémiante.
يتوافق مع هرمون ارتفاع السكر في الدم.
C/ Est constituée de 15 acides aminés.
يتكون من 15 حمض أميني.
D/ La production de l'insuline repose sur le principe de la transcription de l'ARNm en ADNc par la transcriptase inverse.
يعتمد إنتاج الأنسولين على مبدأ نسخ ARNm إلى ADNc عن طريق النسخ العكسي.
E/ La production de l'insuline est réalisée en synthétisant 3 chaînes polypeptidiques.
يتم إنتاج الأنسولين عن طريق تصنيع 3 سلاسل عديدة الببتيد.

---

Q5. L'ADN polymérase:
ADN بوليميراز:
A/ Correspond à une enzyme qui sépare les deux brins de la double hélice d'ADN.
يتوافق مع الإنزيم الذي يفصل بين شريطي الحمض النووي الحلزون المزدوج.
B/ Correspond à une protéine de déstabilisation de l'hélice.
يتوافق مع بروتين لزعزعة استقرار اللولب.
C/ Permet de synthétiser un nouveau brin d'ADN à partir du brin matrice.
يسمح بتخليق شريط جديد من الحمض النووي من شريط القالب
D/ Permet la transcription de l'ADN en ARN.
يسمح بنسخ ADN إلى ARN).
E/ Permet de casser les liaisons hydrogène.
يساعد على كسر الروابط الهيدروجينية.

---

Q6. En ce qui concerne la Galle du Collet : بخصوص جرب السنخ:
A/ La maladie est provoquée par la chaleur élevée.
يحدث المرض بسبب الحرارة العالية.
B/ La maladie est due à Agrobacterium tumefaciens.
هذا المرض ناجم عن بكتيريا Agrobacterium tumefaciens.
C/ La maladie est due à une tuméfaction inflammatoire.
يحدث المرض بسبب تورم التهابي.
D/ Les opines sont des substances secrétées par la cellule pour se défendre contre l'agent pathogène.
الأوبين هي مواد تفرزها الخلية للدفاع عن نفسها ضد العامل الممرض.
E/ Après la mort des cellules infectées, les agents pathogènes subissent une nécrose.
بعد موت الخلايا المصابة، تتعرض مسببات الأمراض للنخر.

---

Q7. Le caryotype standard:
الخريطة الصبغية:
A/ Est un examen qui permet de détecter les anomalies chromosomiques de structure de grande taille.
هو فحص يسمح باكتشاف التشوهات الصبغية الهيكلية الكبيرة.
B/ Est un examen qui met en évidence une mutation d'un gène.
هو اختبار يسلط الضوء على طفرة في الجين.
C/ Correspond à l'examen de référence pour confirmer la myopathie de Duchenne.
يتوافق مع الفحص المرجعي لتأكيد الحثل العضلي الدوشيني.
D/ Repose sur le principe de complémentarité pour révéler les anomalies.
يعتمد على مبدأ التكامل في الكشف عن الشذوذات.
E/ Correspond à la génération de quantités importantes d'une séquence donnée d'ADN à partir de l'ADN total d'une cellule.
يتوافق مع توليد كميات كبيرة من متتالية ADN معينة انطلاقا من الحمض النووي الكلي للخلية.

---

Q8. La mucoviscidose :
التليّف الكيسي
A/ Est une maladie polygénique.
هو مرض متعدد المورثات.
B/ Est une maladie autosomique dominante.
هو مرض وراثي جسمي سائد.
C/ Ses manifestations sont dues à une viscosité trop basse du mucus.
ترجع مظاهره إلى اللزوجة المنخفضة جدًا للمخاط.
D/ La maladie peut se manifester par des troubles digestifs.
يمكن أن يظهر المرض اضطرابات الجهاز الهضمي.
E/ / La maladie résulte de différentes mutations d'un gène localisé sur le chromosome 17.
ينتج المرض عن طفرات مختلفة في الجين الموجود على الكروموسوم 17.

---

Q9. Avec quel mode de transmission l'arbre généalogique suivante est-il compatible?
ما هو نمط الانتقال الذي تتوافق معه شجرة العائلة التالية؟

A/ Mode autosomique récessif.
نمط جسمي متنحي
B / Mode autosomique dominant.
نمط جسمي السائد.
C/ Mode dominant lié au chromosome X.
نمط سائد مرتبط بالصبغي X.
D/ Mode récessif lié au chromosome X.
نمط متنحي مرتبط بالصبغي X.
E / Mode lié au chromosome Y. نمط مرتبط بالصبغي Y.

---

Q10. En ce qui concerne la molécule de l'hémoglobine:
فيما يتعلق بجزيء الهيموجلوبين:
A/ Les gènes qui codent pour béta globine et alpha globine sont localisés tous les deux sur le chromosome 16.
تقع الجينات التي ترمز لبيتا جلوبين وألفا جلوبين على الكروموسوم 16.
B/ Au niveau du globule rouge, on note la présence de 2 globines béta et une globine alpha.
في خلية الدم الحمراء نلاحظ وجود 2 بيتا جلوبين وواحد ألفا جلوبين.
C/ L'hémoglobine est constituée uniquement de groupement protéique.
يتكون الهيموجلوبين من مجموعات البروتين فقط.
D/ La synthèse incomplète de la béta globine donne la béta- thalassémie.
يؤدي التخليق غير الكامل لبيتا جلوبين إلى ظهور الثلاسيميا بيتا
E/ / L'alpha globine est constituée de 476 acides aminés.
يتكون ألفا جلوبين من 476 حمض أميني.

---

Q11. A propos de l'hémophilie:
حول الهيموفيليا:
A/ C'est une maladie récessive liée à l'X.
هو مرض متنحي مرتبط بالصبغي X.
B/ C'est une maladie liée à l'Y.
هو مرض مرتبط بالصبغي Y.
C/ Le gène responsable est présent sur le chromosome 8.
المورث المسؤول موجود على الصبغي 8
D/ Chez les filles porteuses de la mutation du gène en question, une simple blessure entraine toujours une hémorragie mortelle.
بالنسبة للفتيات اللاتي يحملن الطفرة الجينية المعنية، تؤدي أي إصابة بسيطة دائمًا إلى نزيف مميت.
E/ Les garçons porteurs de la mutation du gène en question ne manifestent pas les symptômes de la maladie.
الأولاد الذين يحملون الطفرة الجينية المعنية لا تظهر عليهم أعراض المرض.

---

Q12. A propos des organes lymphoïdes et de l'origine des cellules immunitaires:
فيما يخص الأعضاء اللمفاوية وأصل الخلايا المناعية:
A/ La maturation des lymphocytes B a lieu dans le thymus.
يحدث نضج الخلايا البائية في الغدة الصعترية.
B/ La maturation des lymphocytes T a lieu dans la moelle osseuse.
يحدث نضج الخلايا التائية في نخاع العظم.
C/ La formation des lymphocytes T a lieu dans le thymus.
يحدث تكوين الخلايا الليمفاوية التائية في الغدة الصعترية.
D/ / La formation des lymphocytes B a lieu dans la moelle osseuse.
يتم تكوين الخلايا الليمفاوية البائية في نخاع العظم.
E/ Seuls les lymphocytes T regagnent les ganglions lymphatiques après leur formation et maturation.
تعود الخلايا الليمفاوية التائية فقط إلى العقد الليمفاوية بعد تكوينها ونضجها.

---

Q13. Le rejet d'une greffe :
رفض عملية الزرع:
A/ Est une réaction immunitaire non spécifique.
تعد استجابة مناعية غير نوعية.
B/ Est facilité par une injection de sérum provenant d‘un individu ayant déjà rejeté la même greffe.
يتم تسهيل ذلك عن طريق حقن مصل الدم من شخص رفض بالفعل نفس الطعم.
C/ Ne peut se produire en l'absence de complément.
لا يمكن أن يحدث في غياب المكمل
D/ Se produit lorsque le CMH du donneur et du receveur sont différents.
يحدث عندما يكون CMH الخاص بالمتبرع والمتلقي مختلفين.
E/ Est une réaction immunitaire a médiation humorale.
هي استجابة مناعية بوساطة خلطية.

---

Q14. La réponse immunitaire spécifique à médiation cellulaire:
الاستجابة المناعية النوعية بوساطة الخلية:
A/ Repose essentiellement sur l’activation des lymphocytes B.
تعتمد بشكل أساسي على تنشيط الخلايا الليمفاوية البائية.
B/ Nécessite une coopération entre les macrophages, les lymphocytes LT4 et les lymphocytes B.
تتطلب التعاون بين الخلايا البلعمية والخلايا الليمفاوية LT4 والخلايا الليمفاوية البائية.
C/ Nécessite la différenciation des lymphocytes B en plasmocytes.
تتطلب تمايز الخلايا الليمفاوية البائية إلى خلايا بلازما.
D/ Met en jeu I'interleukine IL2 sécrété par les lymphocytes LT4 et LTh (helpers).
يتدخل فيها الإنترلوكين IL2 الذي تفرزه الخلايا الليمفاوية LT4 وLTh (المساعدة).
E/ Met en jeu la différenciation des lymphocytes LT4 en lymphocytes T cytotoxiques (LTc).
يتدخل فيها تمايز الخلايا الليمفاوية LT4إلى الخلايا الليمفاوية التائية القاتلة (LTc).

Revenir à la feuille des réponses aux questions numéros 1 à 14

---

DETAILS DES REPONSES PAR IMAGES

---

Détails de la réponse à la question 3.


Détails de la réponse à la question 4.

Détails de la réponse à la question 10.

Détails de la réponse à la question 14.

---

Aller à la page relais (concours médecine, pharmacie, chirurgie dentaire), tous les concours

---

---

---

---

---

LIENS UTILES - روابط مفيدة

---

- TOUS LES CONCOURS (ACCES LIBRE ET ACCES SOUS ABONNEMENT SOUTIEN TAKWEEN.

---

الولوج إلى الجامعة
ACCES A L'UNIVERSITE

تهييئ الانتقال من التعليم الثانوي إلى التكوين الجامعي
Education. Preparation of the transition between Secondary and higher levels (Préparation de la transition entre Enseignement secondaire et Formation universitaire)

---

آفاق الدراسات بكليات العلوم و رد الاعتبار لمؤسسات ا لتعليم العالي ذات الاستقطاب المفتوح
Perspectives des études aux facultés des Sciences et reconsidération des Etablissements d'enseignement supérieurs à accès ouvert

---

وحدات مسلك علوم الحياة
Modules de la filière Sciences de la vie -

---

من علوم الحياة إلى البيوكيمياء
Des Sciences de la vie au Lycée à la Biochimie à l'Université

---

تحميل ملفات في مواضيع البيوكيمياء
Téléchargement de fichiers en Biochimie

---

Glossaire trilingues Français-Arabe-Anglais