اليونسكو تلقن درسا لفاعلي التعليم - اليونسكو. ملخص التقرير العالمي لرصد التعليم 2017/8
UNESCO. GLOBAL EDUCATION MONITORING REPORT SUMMARY 2017/8


Takween. Bulletin d'information, Novembre 2017.
تكوين. رسالة إخبارية لشهر نونبر.
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UNESCO. GLOBAL EDUCATION MONITORING REPORT SUMMARY 2017/8 - Accountability in education: MEETING OUR COMMITMENTS


English: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002595/259593E.pdf
Accountability means being able to act when something is going wrong, through policy, legislation and advocacy, including through ombudspersons to protect citizens’ rights. We need stronger mechanisms across the board to enshrine and enforce the right to education and hold all governments to account for their commitments, including donors... Everyone has a role to play in improving education. This starts with citizens, supported by civil society organizations and research institutions, which point out gaps in high-quality, equitable education. In a number of countries, student movements have often swayed policies on equitable and affordable education, highlighting the power that we all share and must exercise to advance SDG 4. International organizations have been in thelead also in shaping new goals and targets in line with the complex challenges of our times ...' UNESCO.' UNESCO.

UNESCO. Education report 2017/18

اليونسكو. ملخص التقرير العالمي لرصد التعليم 2017/8
المساءلة في مجال التعليم
الوفاء بتعهداتنا


Arabic: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002595/259593A.pdf

تعني المساءلة القدرة على التصرف عندما حدوث خلل ما، من خلال السياسات والتشريعات والجهود الدعوية، ويشمل ذلك العمل عن طريق مكاتب أمناء المظالم لحماية حقوق المواطنين. ونحن بحاجة إلى آليات أكثر فعالية وقوة في كافة المجالات لتكريس وإنفاذ الحق في التعليم
وضع الحكومات أمام مسؤولياتها وإلزامها بالوفاء بالتزاماتها ومساءلتها بموجب ذلك، وتشمل عملية المساءلة هذه الجهات المانحة أيضا ... اليونسكو
وفق تقرير اليونسكو 2017، يتطلب المضي قدماً في تلبية طموحات الهدف 4 للتنمية المستدامة بشأن التعليم الذي يشكل جزءاً من خطة التنمية المستدامة لعام 2030، تحديد المسؤوليات تحديداً واضحاً ومعرفة متى وأين يتم الإخلال بها وما هو الإجراء الواجب اتخاذه في هذا الصدد. وهذا هو معنى المساءلة التي تشكل محور هذا التقرير العالمي لرصد التعليم. والاستنتاج واضح. فغياب المساءلة يعني تقويض التقدم نحو الهدف المنشود، والسماح للممارسات الضارة بالتوغل والتجذر في صميم النظم التعليمية. ويرتبط غياب خطط تعليمية مصممة بوضوح من جانب الحكومة ارتباطاً وثيقاً بغياب المساءلة. فعدم وضوح الخطط التعليمية يؤدي إلى عدم وضوح الأدوار والمسؤوليات. وعدم وضوح هذه يعني أن المساءلة باتت صعبة إن لم تكن مستحيلة. وكل هذا يعني أن الوعود ستبقى فارغة وأن السياسات لن تُموَّل. وعندما تخفق النظم العامة في توفير تعليم جيد، يأتي القطاع الخاص بمؤسساته الربحية ليملأ الفراغ ولكن بدون تنظيم أو ضابط وعلى حساب الفئات المهمشة. وتتحمل الحكومات المسؤولية الرئيسة في ضمان الحق في التعليم، غير أن هذا الحق غير قابل للمقاضاة عند الإخلال به في نصف البلدان في العالم تقريباً، وبذلك يخسر أصحاب الشكاوى والمظالم إمكانية اتخاذ حتى الخطوة الأولى على طريق إنصافهم واسترجاع حقهم

UNESCO. RESUME DU RAPPORT MONDIAL DE SUIVI SUR L'EDUCATION 2017/8
Rendre des comptes en matière d'éducation :TENIR NOS ENGAGEMENTS


French: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002595/259593f.pdf
La notion d’obligation de rendre des comptes implique une capacité d'action en cas de difficulté, par le biais des politiques, de la législation et du plaidoyer, notamment par l'intervention de médiateurs chargés de défendre les droits des citoyens. Nous devons instaurer des mécanismes plus rigoureux à tous les niveaux, afin de consacrer et de faire respecter le droit à l’éducation, et de garantir que l’ensemble des gouvernements, notamment les donateurs, honorent leurs engagements ......
Les projets ambitieux en matière d’éducation doivent être portés par une multiplicité d’acteurs aux rôles souvent croisés. Il est donc rare que les responsabilités reviennent à un seul acteur. Comme l’explique ce rapport, la réussite de l’ODD 4 et la garantie d’une éducation « équitable, inclusive et de qualité » résultent souvent d’une entreprise collective dans laquelle tous les acteurs s’efforcent d’assumer ensemble leurs responsabilités ...

Vers un système éducatif performant au Maroc et au Maghreb. Echos d'un débat sur la transition entre le secondaire et le supérieur.


De nos jours, la baisse du niveau de la formation, que ce soit au secondaire qu'au niveau des universités, est souvent à l'ordre du jour dans les discussions menées entre familles, dans la société et les établissements d'enseignements secondaire et supérieur. La Société perçoit cela à travers les difficultés des élèves et étudiants à exprimer leurs idées par écrit et oralement sur des sujets généraux ou portant sur leurs domaines de formation........
Détails: http://www.takween.com/takween-biochimie-Newsletter-10.html


L'aspect qualitatif des programmes d'enseignement et les démarches pédagogiques adéquates restent les pièces maîtresses de l'amélioration du système éducatif.


- Au Lycée
Si on consulte les programmes des sciences de la vie des sections scientifiques du secondaire, on se rend compte qu'ils sont de contenus très riches et diversifiés avec des illustrations convenables. Néanmoins, la quantité et la diversité des supports ne résoudront pas à elles seules le problème de la baisse du niveau dans la formation. L'aspect qualitatif des programmes d'enseignement et les démarches pédagogiques adéquates restent les pièces maîtresses de l'amélioration du système éducatif......
Détails: http://www.takween.com/takween-biochimie-Newsletter-10.html
- A l'Université
Les étudiants d'aujourd'hui préfèrent des supports illustrés par l'image et les vidéos. Il faut s'investir dedans! l'image et la vidéos, c'est la mode!. Dans ce bulletin, des exemples dans les enseignements pratiques de l'identification des glucides (sucres), niveau S3, Filière 'Sciences de la vie':


VIDEO Fr:
VIDEO Ar:
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Une chaîne Youtube dédiée au sciences de la vie et Biochimie en particulier.

C'est modeste, mais elle grandira avec le temps. Prés d'une centaine de vidéos et proche de 5000 abonnés, cette chaîne peut aider et contribuer à sa manière ... (abonner, si intérêt pour suivre les nouveautés).

https://www.youtube.com/user/zizyoutb/videos

Biochimie youtube


Ouvrages de la préparation de la transition Secondaire-Supérieur


sucres
Livre 'Structures et Métabolisme des sucres', M. Baaziz, 2018, 360 pages, 2018, ISBN : 978-9920-35-345-8 + DVD mis à jour + Assistance.
- Affiche
- Présentation du livre

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تكوين. دعم الثقافة العلمية و مواكبة الانتقال من الثانوية إلى الجامعة

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